Arbre Bleu - Ecole Montessori

Anaïs Martin

Oeuf de Pâques

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ŒUF DE PÂQUES

MATÉRIEL :

  • Feutres ou crayons de couleur

DÉROULEMENT :

  • Imprime l’œuf de Pâques sur une feuille
  • Continue les motifs que j’ai commencés (croix, ronds, tirets…) en utilisant la même couleur
  • Colorie le reste de l’œuf comme tu le souhaites
  • Tu peux aussi le découper et le coller sur une feuille de couleur
  • Envoie moi le résultat !

A TOI DE JOUER MAINTENANT !

Les animaux de la ferme

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Vous trouverez ici les images classifiées des animaux de la ferme. Si vous avez des figurines à la maison vous pouvez demander à votre enfant d’associer l’image à la figurine. C’est un travail de langage. Comme les précédents (ex: les couleurs) présenter à votre enfant les images 3 par 3 et nommer les animaux. Demander lui ensuite de les reconnaître et enfin de les nommer lui même.

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Sources: Montessori mais pas que

Poisson d’avril

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MATÉRIEL :

  • Feuilles cansons de couleur
  • Perforatrice « rond » ou paire de ciseaux
  • 1 fil chenille de couleur
  • 1 œil mobile
  • Patron du poisson à imprimer

DÉROULEMENT :

  • Imprime le poisson sur une feuille
  • Découpe le tour du poisson
  • Sur une feuille canson de couleur, trace le contour du poisson à l’aide du modèle
  • à l’aide de ta perforatrice « rond », découpe plusieurs ronds de différentes couleurs
  • si tu n’as pas de perforatrice, découpe toi-même des ronds d’environ 3 à 4 cm de diamètre dans des papiers cansons de différentes couleurs
  • colle tes ronds sur le corps du poisson pour représenter ses écailles
  • colle 1 œil mobile (ou dessine le)
  • fais un trou dans le haut de la nageoire pour pouvoir accrocher ton poisson avec un fil chenille

A TOI DE JOUER MAINTENANT !

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Les couleurs

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En classe, les enfants ont commencé à nommer les couleurs. Pour continuer à la maison nous vous proposons d’imprimer ce document. Ensuite vous devez découper chaque couleur. Présenter devant l’enfant 3 couleurs (pour commencer Bleu/Jaune/ rouge) et demander lui de retrouver l’autre couleur identique et de les mettre à côté. (Travail des mises en pairs).

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Quand votre enfant est capable de faire les mises en pairs de chaque couleur, vous pouvez travailler avec lui le nom des couleurs. Pour cela, prenez 3 couleurs (commencer avec Bleu/jaune/rouge) Nommer les couleurs et demander à votre enfant de trouver quelque chose de la même couleur dans la maison.

Continuez avec les autres couleurs.